Akwai bukatar ci gaba don koyon koyo (SCL) a cikin cibiyoyin ilimi masu girma, gami da ilimin haƙori. Koyaya, SCL yana da iyakataccen aikace-aikace a cikin ilimin haƙori. Saboda haka, wannan binciken yana da niyyar inganta aikace-aikacen SCL a cikin ilimin haƙori ta amfani da dabarun koyon dabaru (shine) dabarun koyo (shine) dabarun koyon haƙori don kayan aikin haƙori don haɓakawa . Hanyoyin da aka gabatar don ɗaliban hakori.
Jami'an likitocin hakori 255 daga Jami'ar Malaya sun kammala jigon salon da suka dace (M-Ils) Tambayoyi, wanda ya ƙunshi abubuwa 44 don rarrabe su cikin lss. Ana amfani da bayanan da aka tattara (waɗanda ake kira an yi amfani da bayanan) a cikin Tsarin yanke shawara mai yanke don dacewa da ɗaliban koyon ɗalibai na ɗaliban ta atomatik ga abin da ya dace shine. Daidaitaccen tsarin ilimin injin din-tushen shine kayan bada shawarwarin sannan aka kimanta kayan aiki.
Aikace-aikacen yanke shawara na ƙirar itace a cikin tsarin sarrafa kayan aiki tsakanin ls (shigarwar) kuma shine (fitowar manufa) yana ba da damar jerin dabarun koyon ilimin ta dace. Kayan aiki ne ya nuna cikakkiyar daidaito da tuno da daidaito na gaba ɗaya, wanda ke nuna cewa dacewa LS don yana da kyau hankali da kuma yin takamaiman ra'ayi.
Aikin shawarar da aka gabatar a bishiyar ML ya tabbatar da iyawar halayen ɗaliban daliban daliban daliban ɗaliban dalilai na dalilai tare da dabarun koyon ilimi da suka dace. Wannan kayan aikin yana ba da zaɓuɓɓuka masu ƙarfi don tsara matakan da ke da karanci ko kuma kayayyaki waɗanda zasu iya haɓaka ƙwarewar ɗaliban ɗalibai.
Koyarwa da koyo sune ayyukan muhalli a cikin cibiyoyin ilimi. Lokacin da haɓaka tsarin ilimin ilimin motsa jiki mai inganci, yana da mahimmanci don mai da hankali kan bukatun ɗalibai. Cikakkar hulɗa tsakanin ɗalibai da yanayin ilimin su za'a iya tantance su ta hanyar su ls. Bincike ya nuna cewa daliban malami da ke da niyyar da ke tsakanin ɗalibai kuma suna iya samun mummunan sakamako ga ɗaliban koyo ne, kamar rage hankali. Wannan zai shafi aikin ɗalibai [1,2].
Hanyar ita ce hanyar da malamai ke amfani da su don gabatar da ilimi da ƙwarewa ga ɗalibai, ciki har da taimaka wa ɗalibai su koya [3]. Gabaɗaya magana, kyawawan malamai masu koyar da koyar da dabarun koyarwa ko kuma shine mafi kyawun wasan karatun ɗalibansu, manufofin da suke koya, kuma matakin koyo suke. A gaskiya, lokacin da ls kuma yayi wasa, ɗalibai za su iya tsarawa da amfani da takamaiman tsarin ƙwarewar karatu yadda yakamata. Yawanci, shirin darasi ya haɗa da sauƙaƙe sau da yawa tsakanin matakai, kamar daga koyarwar don shiryuwa ko daga aikin ibada zuwa aikin 'yanci. Tare da wannan a zuciya, ingantattun malamai sukan koyar da tsarin ilimin ɗalibai da fasaha [4].
Buƙatar SCL tana girma cikin manyan makarantun ilimi, gami da ilimin haƙori. An tsara dabarun scl don saduwa da bukatun ɗalibai. Ana iya samun wannan, alal misali, idan ɗalibai suna shiga cikin ayyukan ilmantarwa da malamai kamar masu gudanarwa kuma suna da alhakin samar da ra'ayoyi masu mahimmanci. An ce samar da kayan ilimi da ayyukan da suka dace ga matakin ilimi ko fifiko na iya inganta yanayin ilmantarwa da kuma inganta kwarewar koyo [5].
Gabaɗaya magana, tsarin ilmantsan haƙori da dalilai na haƙori ana buƙatar aiwatar da hanyoyin da suke da su da asibitin da suke haɓaka ƙwarewar haɗari. Dalilin horarwar shine a kunna ɗalibai su haɗu da ilimin ilimin halittar likitan likitanci tare da dabarun asibiti da kuma amfani da sabon yanayin asibiti [6, 7]. Binciken da wuri cikin dangantakar da ke tsakanin LS kuma ana samun cewa daidaita hanyoyin koyo da aka tsara zuwa ga waɗanda suka fi so zai taimaka wajen inganta tsarin ilimi [8]. Mawallan suna ba da shawarar amfani da hanyoyin koyarwa da ƙididdigar da suka ƙididdige su don daidaita da karatun ɗalibai da buƙatun ɗalibai.
Malamai suna amfana da amfani ls ilimi don taimaka musu ƙira, haɓaka, da aiwatar da koyarwar da zasu inganta ilimin ilimi da fahimtar batun. Masu bincike sun kirkiro kayan aikin nazarin LS da yawa, kamar samfurin Kogin Kolb na Kolb. A cewar wallafe-wallafen, waɗannan samfuran ilimantarwa sune aka fi amfani dasu kuma mafi yawan koyan koyo. A cikin aikin bincike na yanzu, ana amfani da FSLSM don tantance ls tsakanin dalibai na hakori.
FSLSM shine samfurin da aka yi amfani da shi don kimanta kimantawa game da daidaitawa a Injiniya. Akwai mutane da yawa cikin ayyukan kiwon lafiya (ciki har da magunguna, jiniyya, kantin magani, kantin magani, za a iya samo shi ta amfani da ƙirar FSLSM [5, 11, 12]. Kayan aikin da aka yi amfani da shi wajen auna girman ls a cikin FLSm ana kiranta bayanai guda biyu (8], wanda ya ƙunshi abubuwa huɗu na LS: Tsinkaye), Tsinkaye), shigar (gani). / magana) da fahimta (aunawa / duniya) [14].
Kamar yadda aka nuna a hoto 1, kowane girma FSLsem yana da fifiko. Misali, a cikin girma mai aiki, ɗalibai tare da "mai aiki" sun fi son aiwatar da bayanai ta hanyar yin ma'amala kai tsaye tare da kayan koyo, koya su koya ƙungiyoyi. "Mai nunawa" ls yana nufin koyo ta hanyar tunani da kuma fi son aiki shi kadai. Ana iya raba fahimtar "tsinkaye" zuwa "ji" da / ko "intition." "Jin" Dalibai "sun fi son karin bayanai na kankare da matakai masu amfani, tabbatattu ne wadanda suka fi son dalilai na" masu hikimar "wadanda suka fi son dalilai da kuma kirkira a cikin yanayi. Matsayin "shigarwar" na ls ya ƙunshi "gani" da "verbal" xalibai. Mutanen da suke da "gani" fi son su koya ta hanyar zanga-zangar gani (kamar su na zane, bidiyo, ko zanga-zangar "fixla" ls fi son koyo ta hanyar kalmomi a rubuce ko bayani. Don "fahimci" girman LS, da irin waɗannan masu koyo za a iya zuwa "a biya" da "duniya". "Malamai da yawa sun fi son tsarin tunani na layi kuma suna koyo mataki-mataki, yayin da xaliban duniya suke iya samun tsari mai kyau kuma koyaushe suna da kyakkyawar fahimta game da abin da suke koya.
Kwanan nan, yawancin masu bincike sun fara bincika hanyoyin ta atomatik don gano ayyukan da aka atomatik, ciki har da haɓakar sabbin hanyoyin algorithms da samfuran da za su iya fassara adadi mai yawa [15, 16]. Dangane da bayanan da aka bayar, MIFurawar ML (Ilimin Ilimin ML) zai iya samar da alamu da hasashen da ke hasashen sakamako na gaba dangane da ginin algorithms [17]. A saukake, dabarun koyon injin koyan inji ya sanya bayanan shigarwar da kuma horar da algorithms. Daga baya ke samar da kewayon da ke rarrabe ko yasan sakamakon dangane da irin wannan yanayi don bayanan shigarwar da aka bayar. Babban fa'idar Supervisen Supervised Doughonorn of Algorithms shine ikon tabbatar da kyakkyawan sakamako [17].
Ta hanyar amfani da hanyoyin da bayanai da aka yanke da samfuran sarrafa bishiyar itace, gano atomatik na LS yana yiwuwa. An ruwaito bishiyoyi yanke shawara a cikin shirye-shiryen horarwa a fannoni daban daban, gami da kimiyyar kiwon lafiya [18, 19]. A cikin wannan binciken, samfurin yana da ƙididdigar musamman da masu haɓaka tsarin don gano ɗalibai 'ls da bayar da shawarar mafi kyawu a gare su ne.
Dalilin wannan binciken shine haɓaka dabarun bayarwa bisa ga ɗaliban ɗalibai kuma suna amfani da hanyar binciken ta hanyar haɓaka kayan aikin da aka gabatar da ls. Tsarin ƙirar shine kayan tallafin shine kayan tallafi a matsayin dabarun SCL 1. Ana nuna kayan aikin bada shawarar zuwa cikin sassa biyu, gami da tsarin ba da shawarar LS ta amfani da ILS kuma mafi dacewa ana nuna wa ɗalibai.
Musamman, halayen shawarwarin shawarwarin shawarwarin bayanan tsaro sun haɗa da fasahar yanar gizo da kuma amfani da ƙimar ƙuduri na ƙwararru. Masu hana kwarewar tsarin suna inganta kwarewar mai amfani da motsi ta hanyar dakatar da su zuwa na'urorin hannu kamar wayoyin hannu da Allunan hannu.
An aiwatar da gwajin a cikin matakai biyu da ɗalibai daga ilimin ilimin halitta a jami'ar Malaya sun halarci tushen son rai. Mahalarta sun mayar da martani ga Dalibin Dalili na Danceal a Turanci. A cikin lokaci na farko, ana amfani da bayanan ɗalibai 50 don horar da injin ɗin da ke yanke na ƙwayoyin cuta. A kashi na biyu na aiwatar da ci gaba, ana amfani da bayanan ɗalibai 255 don inganta daidaito na kayan haɓaka.
Duk mahalarta sun karɓi taƙaitaccen bayanin kan layi a farkon kowane mataki, ya danganta da shekarar da ake ilimi, ta hanyar kungiyoyin Microsoft. An yi bayanin dalilin binciken kuma an sami izinin yarda. Dukkanin mahalarta aka bayar dasu tare da hanyar haɗi don samun dama ga M-Ilo. Kowane ɗalibi ya koyar da amsa duk abubuwa 44 akan tambayoyin. An basu sati daya don kammala Ils da aka gyara a lokaci da wuri da ya dace da su a lokacin hutu na semester kafin farkon semester. A m-Ils ya dogara da kayan aikin Ils na asali kuma an gyara su don ɗaliban hakori. Haka kuma asalin Ils, ya ƙunshi 44 a ko'ina rarraba abubuwa (A, B), tare da abubuwa 11 kowannensu, waɗanda ake amfani da su don tantance fannoni na kowane girma FSLSM girma.
Yayin farkon matakan ci gaba na kayan aiki, masu binciken da hannu sun bayyana alamun taswirar ta amfani da daliban ɗalibai 50. A cewar FLM, tsarin yana samar da jimlar amsoshin "A" da "b". Ga kowane ɗan girma, idan ɗalibin ya zaɓi "a" amsar, an rarraba ls a matsayin mai aiki / gani, kuma idan ɗalibin ya zaɓi "B", da kuma amsar, ɗalibin an tsara shi azaman mai nunawa / wato dabara . / koyawar duniya.
Bayan ya kirkiro aikin da ke tsakanin ilimin hakori da masu haɓaka tsarin, tambayoyin da aka zaɓa bisa yankin Flyssm kuma sun haɗu cikin samfurin ML don yin hasashen kowane ɗalibin ls. "Datti cikin, datti" sanannen magana ce a fagen koyon injin, tare da girmamawa kan ingancin bayanai. Ingancin bayanan shigarwar yana ƙayyade daidai da daidaito na samfurin koyon injin. A lokacin lokaci na fasalin injiniya, ana ƙirƙirar sabon tsarin fasalin wanda shine jimlar amsoshin "A" da "B" dangane da flssm. Ana ba da lambobin alamun miyagun ƙwayoyi a cikin Table 1.
Lissafta maki dangane da amsoshin da tantance dalibin ls. Ga kowane ɗalibi, kewayon ci daga 1 zuwa 11. Scores daga 1 zuwa 3 suna nuna daidaito na zaɓin koyo, da maki daga 5 zuwa 7 suna nuna fifiko na ƙira ɗaya na gaba ɗaya . Wani bambancin a kan girma guda shine cewa maki daga 9 zuwa 11 yana nuna ƙarfi mai ƙarfi don ƙarshen ƙarshen ko ɗayan [8].
Ga kowane girma, an tsara magunguna cikin "mai aiki", "mai nunawa" da "daidaita". Misali, lokacin da dalibi ya amsa "" mafi sau da yawa fiye da "B" a kan wani abu da aka tsara ya wuce bakin ko kuma gwajin sa na musamman, ya / tana da "mai aiki" ls Domain. . Koyaya, an tsara ɗalibai a matsayin "mai nunawa" ls lokacin da suka zaɓi "b" fiye da takamaiman tambayoyi 11 (Table 1) kuma ya zira kwallaye fiye da maki 5. A ƙarshe, ɗalibin yana cikin yanayin "ma'aurura." Idan ci basa wuce maki 5, to wannan tsari ne "tsari" ls. An maimaita tsarin rarrabuwa don ɗayan girma ls, wato tsinkaye), shigarwar (gani / fixbS (a gefe / duniya).
Matsayi na yanke shawara na iya amfani da wasu abubuwa daban-daban na fasali da ƙa'idojin yanke shawara a matakai daban-daban na tsarin rarrabuwa. An ɗauke shi sanannen mashahuri da kayan aiki. Ana iya wakilta ta amfani da tsarin itace kamar na fure [20], a cikin abin da akwai nodes na ciki [20], a cikin abin da akwai noodes na ciki, kuma kowane reshen ganye (ganye) dauke da alamar aji.
An kirkiro shiri mai sauƙi mai sauƙi don ci gaba ta atomatik kuma ta soke kowane ɗalibin ls dangane da amsar su. M mulki ya ɗauki kamannin ko sanarwa, inda "idan" ya bayyana jawowar da "a yanzu" idan x ya faru, to, x ya faru, sannan kuma al., 2014). Idan bayanan da aka tsara suna nuna ganima da samfurin kwayar halitta an kimanta kuma kimanta, wannan hanyar na iya zama hanya mai tasiri don sarrafa abin da ya dace da abin da ya dace.
A cikin kashi na biyu na ci gaba, an ƙaru da bayanan zuwa 255 don haɓaka daidaiton kayan bayarwa. An saita saitin bayanan a cikin 1: 4 rabo. 25% (64) na bayanan an yi amfani da shi don gwajin saitin, kuma ragowar 75% (191) aka yi amfani da shi azaman horarwar horo (Hoto na 2). Ana buƙatar bayanan da ake buƙata don hana ƙirar daga ƙwararrun da aka horar da shi kuma an gwada shi a kan saiti guda ɗaya, wanda zai iya haifar da samfurin don tunawa maimakon koyo. An horar da ƙirar a kan Horar da aka saita kuma yana kimanta aikinta akan tsarin gwajin gwajin ba a taɓa gani ba kafin.
Da zarar an inganta kayan aiki, aikace-aikacen zai iya rarraba ls dangane da amsoshin daliban daliban ta hanyar yanar gizo. An gina tsarin tsarin yanar gizo na tushen Yanar gizo ta amfani da yaren Python ta amfani da tsarin Django kamar yadda aka kyankara. LATSA 2 Jerin ɗakunan ɗakunan da aka yi amfani da su a cikin ci gaban wannan tsarin.
An ciyar da bayanan zuwa samfurin yanke hukunci don lissafta da kuma fitar da martani na dalibi don rarrabe dalibi ta atomatik.
Ana amfani da rikicewa matrix don kimanta daidaito na injin yanke shawara koyaswa algorithm a kan data da aka bayar. A lokaci guda, yana kimanta aikin samfurin rarrabuwa. Ya taƙaita tsinkayar ƙirar ƙirar kuma yana kwatanta su zuwa ainihin alamun bayanai. Sakamakon kimantawa ya dogara ne akan dabi'u huɗu: Gaskiya tabbatacce (TP) - samfurin ya annabta rukuni mai kyau, amma alamar gaskiya (FP) - ƙimar gaskiya (tn) - Model ɗin daidai ya annabta aji mara kyau, da kuma karya mara kyau (fn) - samfurin ya annabta aji mara kyau, amma alamar gaskiya tana da kyau.
Don haka sai an yi amfani da waɗannan dabi'u don yin lissafin ma'aunin aikin scikit daban-daban na Scikit-koyon korar koyi, wato daidaitawa, ku tuna, da maki F1. Ga misalai:
Tunawa (ko Sensetarvity) yana auna ikon ƙirar don magance ainihin dalibi ls bayan amsar tambayoyin M-Ils.
Ana kiran takamaiman bayani na gaske. Kamar yadda kake gani daga tsarin da ke sama, wannan ya zama rabo na gaskiya marasa kyau (tn) zuwa kwarai da gaske da kuma tabbatattun abubuwa (FP). A matsayin wani ɓangare na kayan aikin da aka ba da shawarar don magungunan ɗaliban, ya kamata ya iya zama ingantacciyar ganewa.
Dattabin da aka samo asali na ɗaliban 50 sun kasance suna horar da yankewar bishiyar ML na nuna ƙarancin daidaitawa saboda kuskuren ɗan adam a cikin kalmomin ɗan adam (Table 3). Bayan ƙirƙirar shirin ne na tushen tsari don lissafta LS scores da ta atomatik, ana amfani da adadin bayanan da yawa (255) don horarwa kuma gwada tsarin juyi.
A cikin rikicewar mulrix, da abubuwan da suka shafi diagonal suna wakiltar adadin tsinkaya ga kowane nau'in ls (Hoto na 4). Yin amfani da samfurin ƙirar itacen, jimlar samfuran 64 an yi hasƙafa daidai. Don haka, a cikin wannan binciken, abubuwan diagonal sun nuna sakamakon da ake tsammani, yana nuna cewa ƙirar tana annabta da kyau kuma game da batun kowane ls rarrabuwa. Don haka, daidaito na kayan aikin shawarwarin shine 100%.
Dawakan gaskiya, daidai, tuna, an nuna maki na F1 ta amfani da ƙirar itacen da aka yanke na 5. Don nuna cikakken daidaito da tunani, yana nuna mahimmancin hankali da bayani dabi'u.
Hoto 6 ya nuna hangen nesa game da tsarin ƙirar itacen bayan horo da gwaji. A cikin kwatancen kwatancen gefe-gefe guda, da ƙirar itacen da aka yanke tare da fewan fasali ya nuna mafi girman daidaito da kuma sauƙin gani. Wannan ya nuna cewa fasalin Injiniyan Injiniya ne zuwa ragin fasalin muhimmin mataki ne wajen inganta aikin tsari.
Ta hanyar amfani da yanke shawara itacen da aka kula mai koyo, zapin da ke tsakanin LS (shigarwar) kuma shine (fitowar manufa) an samar dasu ta atomatik kuma tana dauke da cikakken bayani ga kowane ls.
Sakamakon ya nuna cewa 34.9% na ɗaliban 255 sun fi son ɗaya (1) zaɓi na LS. Mafi yawan (54.3%) suna da zaɓin LS guda biyu ko fiye. 12.2% na ɗalibai sun lura cewa ls yana daidaita da (Table 4). Baya ga babban ls takwas, akwai 34 hade da 34 Clrofications na daliban daliban Malaya. Daga gare su, tsinkaye, hangen nesa, hangen tsinkaye tsinkaye ne da hangen nes su ne babban ls rahoton da ɗalibai (Hoto na 7).
Kamar yadda za a iya gani daga Table 4, mafi yawan ɗaliban suna da mendory mendorant (13.7%) ko gani (8.6%) ls. An ba da rahoton cewa kashi 12.2% na ɗalibai sun haɗu da tsinkaye tare da hangen nesa (hangen nesa-gani). Wadannan binciken suna nuna cewa ɗaliban sun fi son koya kuma ku tuna ta hanyar kaffun hanyoyin, bi takamaiman tsari, kuma suna mai da hankali a yanayi. A lokaci guda, suna jin daɗin koyo ta hanyar neman (ta amfani da zane-zane, da dai sauransu) kuma suna iya tattaunawa da kuma amfani da bayani a cikin rukuni ko a kansu.
Wannan binciken yana samar da taƙaitaccen fasahar koyon injin da ake amfani da shi a cikin ma'adinai, tare da mayar da hankali kan ɗalibai 'ls da kuma bada shawarar dacewa. Aikace-aikacen yanke shawara na yanke hukunci ya gano abubuwanda suka danganci rayuwarsu da abubuwan ilimi. Injin da aka kula na Algorithm wanda ke amfani da tsarin itace don rarrabe bayanai ta hanyar rarraba saitun bayanai zuwa wasu ma'auni. Yana aiki ta hanyar rarraba bayanan shigarwar zuwa cikin subsets dangane da darajar abubuwan shigarwar kowane kumburi na ciki har sai an yanke shawara a cikin kumburin ganye.
Nodes na ciki na ƙuruciyar yanke shawara yana wakiltar mafita dangane da halayyar shigarwar da matsalar M-Ils, da kuma nodes na ganye suna wakiltar Hasashen ganye na ƙarshe. Duk cikin binciken, yana da sauƙin fahimtar matsayi na bishiyoyi yanke shawara da kuma hango hanyar yanke shawara ta hanyar kallon alaƙar da ke tsakanin fasali da tsinkaya.
A cikin filayen kimiyya da injiniya, injin koyan ilimin algorith suna yiwa annabta aikin ɗalibai dangane da batun jarrabawarsu na gabaɗaya [21], Halin Demengographic, da Halin Demniogniction [22]. Bincike ya nuna cewa algorithm daidai annabta aikin aiki kuma ya taimake su bayyana ɗalibai cikin haɗari ga matsalolin ilimi.
Aikace-aikacen ML Algorithms a cikin ci gaban masu haƙuri masu haƙuri don halayyar haƙorar hakora. The Simulator yana iya zama daidai da ingantaccen amsoshin ilimin marasa lafiya kuma ana iya amfani dashi don horar da ɗalibai na hakori cikin aminci da sarrafawa [23]. Saukatan da yawa suna nuna cewa algorithms na ilimi na iya yiwuwar inganta inganci da ingancin ilimin hakori da kuma ilimin likita da kuma rashin haƙuri. Anyi amfani da Algorith na injin don taimakawa wajen samun nasarar cutar cututtukan cututtukan cututtukan cututtukan cututtukan cututtukan da ke dogara da saiti kamar alamu da halaye masu haƙuri [24, 25]. Yayin da sauran karatun ya bincika amfani da algorithms na injin don yin ayyuka masu haƙuri, gano shirye-shiryen da ke tattare da juna [25], da kuma kula [25].
Ko duk da ko ko da yake rahoton akan aikace-aikacen injiniyan injin din da aka buga a cikin ilimin hakori an buga, aikace-aikacen sa a ilimin haƙori ya kasance yana da iyaka. Saboda haka, wannan binciken da niyyar yi amfani da ƙirar itacen ƙirar don gano abubuwan da suka fi alaƙa da LS kuma suna tsakanin ɗaliban hakori.
Sakamakon wannan binciken ya nuna cewa kayan aikin da aka haɓaka yana da cikakken daidaito da cikakken daidaito, wanda ke nuna cewa malamai na iya amfana daga wannan kayan aikin. Amfani da tsari na rarrabuwa-data, yana iya samar da shawarwarin mutum da kuma inganta abubuwan ilimi da sakamako ga masu ilimi da ɗalibai. Daga gare su, bayanin da aka samu ta hanyar kayan aikin zartarwa na iya warware rikice-rikicen koyarwa tsakanin hanyoyin koyar da malamai da kuma bukatun ɗaliban ɗaliban. Misali, saboda fitowar kayan aikin mai guba, lokacin da ake buƙata don gano IP na ɗalibin kuma ya dace da shi tare da iP mai dacewa zai rage sosai. Ta wannan hanyar, ayyukan horar da aiki da suka dace da kayan horarwar da suka dace za a iya tsara su. Wannan yana taimakawa wajen haɓaka halayen koyo da ikon koyon halayyar da ke koya. Nazarin daya da ya ruwaito cewa samar da ɗalibai tare da kayan koyo da ayyukan ilmantarwa LS na iya taimaka wa ɗaliban haɗa kansu da yawa don cimma babbar damar [12]. Bincike ya kuma nuna cewa ban da inganta sa hannu a cikin aji, fahimtar tsarin ilmantarwa na ɗalibai kuma yana inganta ayyukan koyarwa da sadarwa tare da ɗalibai [28 22].
Koyaya, kamar yadda tare da duk fasahar zamani, akwai matsaloli da iyakoki. Waɗannan sun haɗa da batutuwan da suka shafi sirrin bayanan bayanai, ta nuna kai da kuma ƙwararrun ƙwarewar ƙwarewa da kayan aikin koyon ilimantarwa na ilimin cututtukan haƙori; Koyaya, girma sha'awa da bincike a wannan yankin yana nuna cewa hanyoyin koyon ilimin injiniya na iya samun tasiri sosai akan ilimin hakori da sabis na hakori.
Sakamakon wannan binciken yana nuna cewa rabin ɗaliban hakori suna da hali "gane" kwayoyi. Wannan nau'in mai koyo yana da fifiko don gaskiya da misalai na yau da kullun, haƙuri da ɗalibai, da launuka, da taswira don isar da ra'ayoyi da tunani. Sakamakon na yanzu ya yi daidai da wasu karatun ta amfani da ILS don tantance ls a cikin hakori da gani, yawancinsu suna da halayen fahimta da gani ls [12, 30]. Dalmuzin et Al in ba da shawarar cewa sanar da ɗalibai game da LS yana ba su damar isa ga damar koyon su. Masu bincike suna jayayya cewa yayin da malamai suka fahimci tsarin karatun ɗalibai, hanyoyin koyo da ayyukan za su inganta aikin ɗalibai da kuma kwarewar ilmantarwa [12, 31, 32 32]. Sauran karatun sun nuna cewa daidaita dalibai 'ls kuma yana nuna cigaba a cikin kwarewar koyo da kuma wasan kwaikwayonsu bayan canza hanyoyin koyon su don dacewa da su ls [13, 33].
Ra'ayoyin malamai na iya bambanta game da aiwatar da dabarun koyarwa dangane da damar ilmantarwa ga ɗalibai. Duk da yake wasu suna ganin fa'idodin wannan hanyar, gami da damar haɓaka ƙwararru, masu takawa da goyan bayan al'umma, wasu na iya damuwa da lokaci da tallafi na hukuma. Yawan ma'auni shine mabuɗin don ƙirƙirar halayen ɗalibi. Hukumomin ilimi mafi girma, kamar masu gudanar da jami'a, na iya taka muhimmiyar rawa wajen tuki ingantacciyar canji ta hanyar gabatar da ayyuka da tallafawa ci gaban baiwa [34]. Don ƙirƙirar tsarin ilimi da gaske mai mahimmanci, dole ne masu samar da siyasa dole ne su ɗauki matsakaicin matsakaicin, kamar yin albarkatu ga hadin gwiwar fasaha, da kuma samar da albarkatu ga hadin gwiwar fasaha, da kuma samar da albarkatu ga hadin gwiwar fasaha, da kirkirar kayan aiki da ke inganta hanyoyin da aka tsara dalilai. Wadannan matakan suna da matukar muhimmanci ga cimma sakamakon da ake so. Binciken kwanan nan akan koyarwar da aka rarrabe ya nuna cewa nasarar aiwatar da bambance-bambancen koyarwa na buƙatar cigaba da damar ci gaba don malamai [35].
Wannan kayan aikin yana ba da tallafi mai mahimmanci ga masu ilimin haƙori waɗanda suke so su ɗauki tsarin karatun ɗalibai don tsara ayyukan koyon ɗan adam. Koyaya, wannan binciken yana iyakance ga amfani da ƙimar ƙirar itacen ml. A nan gaba, ya kamata a tattara ƙarin bayanai don kwatanta aikin koyan injiniyoyi daban-daban don kwatanta daidai, aminci, da kuma daidaitaccen kayan aikin. Bugu da ƙari, lokacin zabar hanyar koyon injin ɗin da ya dace don wani aiki, yana da mahimmanci muyi la'akari da sauran dalilai kamar mahangar ƙa'idodi da fassarar tsari.
Tabbas wannan binciken shi ne kawai yana mai da hankali ne kawai akan taswirar hakori ls kuma yana tsakanin ɗaliban hakori. Sabili da haka, tsarin shawarwarin shawarwari mai haɓaka zai ba da shawarar waɗanda suka dace da ɗaliban hakori. Canje-canje wajibi ne don amfanin babban ilimi na gaba ɗaya.
Sabon shawarwarin shawarwarin shawarwarin da aka bayar na kwayar cutar da ke tattare da daliban da suka dace da dalilai na hakika shine, suna sa shi tsarin ilimin hakori don taimakawa koyarwar hakori da kuma ayyukan ilmantarwa. Amfani da tsarin triage da bayanai, yana iya samar da keɓaɓɓen shawarwari, adana lokaci, inganta hanyoyin koyarwa, goyan bayan ayyukan ƙwararru, da inganta ci gaban ƙwararru. Aikace-aikacenta zai inganta hanyoyin da aka gabatar da dalilai a cikin ilimin hakori.
Gilak Fani mai latsa labarai. Wasa ko yin amfani da yanayin karatun dalibin da kuma tsarin koyar da malamin. Int J MINT JIC Ilimin Kimiyya. 2012; 4 (11): 51-60. https://dii.org/10.585/ijmecs.22012.11.05
Lokaci: Apr-29-2024